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进一步推进义务教育均衡发展的实施细则

2011-6-29

肥东县马湖学校


进一步推进义务教育均衡发展的实施细则


为深入贯彻落实全国教育工作会议精神,根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、教育部《关于贯彻落实科学发展观进一步推进义务教育均衡发展的意见》(教基一〔2010〕1号)、安徽省人民政府办公厅《关于深入推进义务教育均衡发展的意见》(皖政办〔2009〕88号)及市委办公厅《合肥市城乡一体化综合配套改革试验区建设三年实施计划(2010-2012)》(厅〔2010〕200号)等文件精神及肥东县教体局会议精神,特制定进一步推进我学区义务教育均衡发展的实施细则。


一、指导思想


以全国教育工作会议精神和《教育规划纲要》为指导,深入贯彻落实科学发展观,以统筹我乡发展为着力点,合理配置义务教育资源;以实现教育公平为目标,全面提高义务教育教学质量;以规范办学行为为抓手,切实减轻学生过重的课业负担,全面实施素质教育,促进学生全面发展。


二、发展目标。


全力推进义务教育均衡发展,力争用3年左右时间,实现我学区义务教育公共资源配置基本均衡,办学条件大体相当;推进教育公平,提高教育质量,逐步实现我乡义务教育一体化共同发展。


三、学区背景


马湖学区现有完小数8所,教学点1所,学生数2018人。因学区内完小数分布不够合理,造成了学区内教职工的短缺。现学区招聘带课人员24人,各完小很大部分经费用于代课人员工资,造成学校资金不足,发展的空间受到了限制。优化教师资源合理教育布局,已经刻不容缓。


四、工作内容


(一)基础设施


1、第一期(2011年)布局调整


布局调整好了,学校经费的使用就有着非常宽松的空间,给学校的发展提供了资金支持,也使得教育资源得到进一步优化,是均衡义务教育发展得以实现的关键。我校按照乡党委和教体局的要求,于2011年对学区内的学校进行布局调整,撤并一些完小。具体做法是将大赵小学、梁兴小学、丁桥小学合并为一所完小,将吴湾小学、大林小学的五六年级撤并到三官小学。这样,我学区内将保留四所完小,五个教学点。


经过这样的布局调整,学区教师得到了合理配置,各校将不需要再聘用教师,节省下来的教育经费可以发展学校的硬件设施。


2、第二期(2012年)硬件设施


经过布局调整后,加大对各校进行硬件设施的配置。根据政府的安排,将对各校进行电脑室、多媒体教师、图书室、电子白板等设施的添置,让每个学校都有现代化的教育资源。消除各校现存的危房,建设符合农村学校标准的体育场所,开足开齐课程。


3、第三期(2013年)


加大中心校寄宿制学校的建设力度,建设中心校标准食堂,让学生拥有一个卫生的饮食场所。


建设一个标准的操场,增添各种体育器材,建设语音室、美术室等现代化的教学设施。


(二)教师队伍建设


1、教师现状


学区现有在职教师106人,其中30岁以内的教师有23人,占21.7%,30—40岁的教师有18人,占17%,40岁以上的教师有36人,占34%,50岁以上的教师有29人,占27.3%。现有本科文凭的教师13人,大专学历教师67人,中专学历教师26人,具有中级职称教师58人,初级职称教师48人。从年龄结构上看,学区内教师结构偏老。


2、转岗培训


学区教师人员编制数目前未能达标,教师人员配制复杂,有五十多名教师是通过民转公、顶替、直转等形式进入学校任教,有极少数教师由于能力水平和身休状况诸多方面的原因在家休息。目前,学区在一些艺术课上如音乐、体育、美术、信息等学科缺乏专职教师,鉴于这种情况,我们积极鼓励部分教师进行转岗,确保学区教育教学的顺利进行。


3、教师培训


⑴、对教师进行计算机培训,以此推动多媒体教学


⑵、鼓励教师外出参观学习,提高教育教学能力。


⑶、订阅教师学习资料,认真学习,写自学心得,提高教师教学能力。


⑷、规范教学行为,学课标,学教育方针,充实自我,不断提高。


⑸、开展教研活动,学新的教学理念及方法,提高课堂教学效率。


通过对教师的培训,有效的提高教师的思想水平和业务能力,增强了责任意识,提升教师的师德水准。是推进教育均衡发展的关键。


(三)教师素质教育


一个好的学校得以生存的关键是教育教学质量,而教育教学质量的关键是教师。新课程改革已经经历了好几个年头,新课程的教育理念需要素质高的教师来赋予实施,所以,加强教师素质教育是实施教育均衡发展的前提。


1、加强教师学历教育,提升自身知识水平


根据我学区的实际情况,学区内尚有部分教师的学历层次不高,特别是村小的教师的学历层次。加强教师学历教育,是教师素质提高的基础。


2、加大培训经费的投入


提高教师素质,没有经费保障是不行的,学区将在教师培训中加大投入,特别是对村小教师的培训投入。今后将使培训经费提高到公用经费的5%以上。


3、加强教师师德教育


师德是教师爱岗敬业的关键,学区将在师德方面加大教育力度,通过各种渠道采取多种方式进行师德教育。如学习《课标》、法律法规、优秀教师事例等


4、加大教师交流力度


教师交流是均衡发展的重要手段之一,通过教师的交流,使得各校在教师素质水平上得到最佳平衡,也让学生享受较高的教学水平。


五、时间安排


2011年


1、制定教育均衡发展实施方案、成立领导组


2、布局调整


3、教师培训,提高部分教师学历教育


4、中心校安装电子白板并使用


5、教师师德培训


6、计算机培训(得到全员会使用)


7、开展教研活动,提升教研水平


2012年


1、各校硬件设施的添置


2、教师培训


3、教师素质教育


4、各科教师加强交流


5、开展教学竞赛活动


2013年


1、中心校的操场设施添置


2、中心校寄宿制学校的建设


3、教师培训


4、教师交流


5、学区教育均衡发展的工作总结